Ana-Belén Montero

ateliers

Les freins à notre créativité (1ère partie)

Art à l'école, CréativitéAna-Belén MONTEROComment

Apprendre à les reconnaître, tant pour nous-mêmes que pour mieux accompagner nos élèves, enfants ou adultes, les participant.e.s à nos ateliers artistiques, nos enfants, etc.

Eh oui, il me semble qu’on ne peut enseigner ni aider autrui efficacement tant qu’on ne s’est pas penché sur soi-même. Bien sûr, chacun est un univers en soi mais nous sommes tous tellement interconnecté.e.s qu’il est probable que ce que j’ai expérimenté dans ma vie fasse écho chez beaucoup d’autres personnes. S’analyser et comprendre son propre fonctionnement me semble donc un préalable indispensable.

Dans le sens inverse, être ouvert.e aux expériences et aux échanges avec les autres est également essentiel pour développer et approfondir notre compréhension des mécanismes qui nous empêchent de développer ou d’éveiller notre créativité. L’effet miroir (c’est-à-dire, notre capacité à « voir » chez l’autre ce que nous avons à l’intérieur de nous mais de manière moins visible) est également un outil puissant qui peut nous permettre de nous poser de bonnes questions lorsqu’on se sent « incapable » de toute créativité ou lorsqu’on se sent stagner ou tourner en rond ou vide...

Dans cette première partie, je vais me centrer sur nos freins intérieurs et extérieurs. Dans un prochain article, je me pencherai sur des techniques que l’on peut utiliser pour déjouer les pièges de ces freins afin de mieux développer notre propre créativité et, le cas échéant, afin de mieux accompagner dans leur épanouissement créatif nos élèves, enfants ou adultes, les participant.e.s à nos ateliers artistiques, nos enfants, etc.

Enseigner la créativité à l’école ?

Art à l'école, CréativitéAna-Belén MONTEROComment

Une de mes résolutions pour 2019 se concrétise en cet article, le premier d’une série de réflexions sur le thème des arts plastiques et visuels en milieux scolaires. Je partage ici avec vous quelques unes de mes expériences dans le processus de mise en place d’un projet d’art à l’école. D’autres articles suivront, bien entendu, et je serais ravie que vous me fassiez également part de vos expériences et témoignages. Heureuse année 2019!